Presentación final

Observación del grupo:

Que habilidades tiene tu grupo?
Mi grupo particularmente es que siempre hemos encontrado la forma de salir de todos lo problemas que hemos tenido, todos aportamos algo, unos más que otro, siempre estamos en constante comunicación, al menos vía facebook.

Que podría mejorar?
Lo que se debería mejorar es la responsabilidad y la dedicación de algunos de nosotros, porque no es justo que unos tengamos que hacer el trabajo de los otros debido a que por "A o B " nuestro compañero no pudo, asistir a las asesorias y reuniones del grupo, principalmente fui yo el que no fue.

Que han descubierto de los integrantes?
Bueno me he dado cuenta que mi compañera cinthia es muy responsable, se podría decir aplicada preocupada totalmente por el trabajo, ivy también trabaja bastante y aporta mucho, siempre tiene ideas nuevas, Frank es un integrantes que opina bastante quiere ayudar pero al momento de presentar alguna responsabilidad no la hace, yo contribuyo y hago lo que tengo que hacer, mi problema fue el no poder haberme podido reunir con mi grupo.

Evalúa tu proceso:

Que permite que tu funciones en el equipo.Que lo impide? Con que tipo de personas trabajas mejor? piensa en los tipos de habilidades. Describe lo que consideres necesario para que un equipo funcione.
Bueno el grupo me necesita porque alguna vez di buenas ideas, ya tengo experiencia en este curso debido a que soy bica, lo impide es que a veces no puedo reunirme con mis compañeros para las reuniones, y si hubo un problema en eso, me considero culpable de todo ese echo. Yo trabajo mucho mejor con gente que presione al equipo, cuando se trata de nota o puntos uno tiene que regresar en si y ponerse las pilas. Las habilidades y cualidades es que yo siempre llamaba a todos por teléfono a mi nunca me llamabas, dicen que lo hicieron pero mi celular nunca timbro, de seguro llamaban a otro numero eso no lo se. Para mi lo más importante para que un equipo funcione son tres factores, la confianza, la seguridad y la comunicación.

Proceso de Resolución:

Que has descubierto que permite que generes ideas, que lo permite ?
Bueno todas las clases que hemos llevado a cabo nos dio ideas a todos, personalmente soy el único de mi grupo que lleva este curso por segunda vez y se que es lo más importante del juego y se los dije desde un comienzo, que era la originalidad y que cumpla el reto.

Cuál fue el proceso que les permitió elegir la propuesta final del juego? En que momento te sentiste mas conectado?
Para mi el proceso más importante fue el de descubrimiento e interpretación debido a que ahí nos pusimos a prueba y al máximo tenían que explotarnos las ideas, y con cada dinámica y trabajo que hacíamos nos ayudaba a tener una idea mas confortante a lo que queríamos hacer.

Te sientes satisfecho con la propuesta final? Si tuvieras más tiempo. Que mejoras harías ?
Principalmente nuestro juego siempre tuvo el mismo enfoque, al final lo que se le pudo agregar es que se mejoraron las materiales se le agregaron y modificaron cosas, personalmente no estoy satisfecho debido a que presentamos un mal vídeo, y yo como comunicador tranquilamente lo pudiera haber editado, y si tuviera más tiempo principalmente mejoraría el vídeo, porque eso es lo que vende y marketea nuestro juego.

Mejoras de nuestro juego

En el primer prototipo que presentamos, llego con la idea de que se haga un juego que haga participar tanto como padres y a hijos, para esto hicimos que en el juego ambos cambien de roles, para así cada uno sienta que se siente estar en el lugar del otro, y en este juego mas que todo se pone a prueba, que tanto conoce el hijo del padre, y este como resultante nos dará que tanto tiempo pasa el padre con su hijo.

Publicidades SCAMPER

                                                             

Observación del video

Campaña Publicitaria - La educación de los niños - Children see. Children do. Make your influence

http://www.youtube.com/watch?v=rUJj0zWeDvg

Esta publicidad me pareció muy interesante, ya que habla de como los niños copian lo que ven a su al rededor y como dicen es verdad que los niños más fácil aprenden lo malo que lo bueno, debido a que es mas tentador y revolucionario. Por eso que los adultos y jóvenes debemos tener cuidado al actuar o al hablar cuando estemos cerca un niño, porque ellos nos observan y quieren aprender de nosotros, quieren copiarnos. Ellos creen que al actuar como nosotros serán como nosotros, enseñemosles cosas  buenas, que siempre vean nuestras acciones buenas, para que ellos sean grandes adultos y grandes jóvenes.  Esta publicidad es un claro ejemplo de combina, de la técnica SCAMPER.

Definición de Metáfora y Anafora

metáfora s. f. Figura retórica que consiste en identificar un término real con uno imaginario con el que mantiene una relación de semejanza:''la primavera de la vida´´ es una metáfora de la juventud.

Dientes: Perlas 
Cabello color de oro
hoja de papel

La Anáfora, (del latín anaphora y ésta del griego ἀναφορά "ascenso, referencia a lo anterior") , es una Figura Retórica que consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso.

temprano madrugó la madrugada
No perdono a la muerte enamorada
bate, bate, chocolate